Madita Oeming ile SöyleşiÇevrimiçi pornografi ve cinselleştirilmiş şiddet: Ebeveynler ve eğitim uzmanları ne yapabilir?

Bayan Oeming, ebeveynler pornografi hakkında nasıl bir konuşma başlatabilir?

Kesinlikle "İzlediğin son porno film neydi?" gibi bir soruyla değil. (gülüyor). Yaşam dünyası referansı burada en iyi strateji değil, çünkü bu bunaltıcı, utanç verici olabilir ve tamamen meşru mahremiyet sınırlarını ihlal edebilir. Ben genel bir olguyla başlamayı tercih ederim. Örneğin: "Bugünlerde pornonun sınıf sohbetlerinde sıkça yer aldığını okudum. Bunu bir şekilde zorlayıcı buluyorum. Sizin başınıza hiç geldi mi?" O zaman bunun alışılmadık bir deneyim olmadığı ve böyle bir temasın tamamen kasıtsız olarak da gerçekleşebileceği hemen anlaşılır. Bu da yanlış bir şey yapmış olma korkusunu ortadan kaldırır. Daha önce yaşanmamış olsa veya o sırada bu konuda konuşmaya istekli olunmasa bile, bu tür basit bir cümle duyarlılığı gösterir. Çocuklar o zaman şunu bilir: "Ailem bu kelimeyi ve sorunu biliyor ve hemen çıldırmayacak." Bu çok değerlidir.

Zaten kasıtlı olarak porno izlemiş olma olasılığı daha yüksek olan daha büyük ergenlerle, işleri mümkün olan en dramatik olmayan şekilde başlatmak için bir varsayımda da bulunabilirsiniz: "Zaten porno izlediğini varsayıyorum ve seni bununla yalnız bırakmamam benim için önemli. Bu yüzden herhangi bir sorunuz olursa, ben buradayım." Konuya ne kadar yargısız yaklaşırsak, bir konuşma gerçekleşme olasılığı da o kadar artar.

Prensip olarak, pornografinin belirli yönleri doğrudan porno hakkında konuşmak zorunda kalmadan da tartışılabilir. Örneğin, diğer medyalar birlikte değerlendirildiğinde veya rol modelleri tartışıldığında, sosyal medyadaki yapımların gerçeklik içeriği sorgulandığında veya fikir birliği modellendiğinde. Öncelikli olarak seks hakkında olması gerekmeyen pek çok diyalog fırsatı vardır.

Peki çocuklar, örneğin sınıf sohbetlerinde pornografik içerikle karşılaştıklarında ve bunu kendilerine açtıklarında ebeveynler nasıl tepki vermelidir?

Öncelikle güven için teşekkür etmek en iyisidir. Çocuklar konuştuklarında, özellikle de utanç verici konular hakkında, onlara her zaman olumlu pekiştireçler vermeliyiz. Daha sonra mümkün olduğunca sakin davranmaya ve çocuğun sorularını ve ihtiyaçlarını dinlemeye çalışırım: "Bunu bana anlattığın için teşekkür ederim. Durum hakkında ne hissettin?"

Bazen çocuklar bu anlarda yetişkin bakıcılar olarak bizlerden tamamen farklı endişelere sahip olurlar. Birçok ebeveyn için hemen bir korku ve sorun kataloğu ortaya çıkar ve bunların hepsini refleks olarak kendi çocuğunuza aktarmamak önemlidir. Onlar bu durumu bizim varsaydığımızdan çok daha farklı deneyimlemiş olabilirler. Porno ile planlanmamış ilk temas çok farklı, genellikle ikircikli duyguları tetikler. Bu aynı zamanda spesifik içeriğe ve çocuğun yaşına veya gelişim aşamasına da çok bağlıdır.

Belki de daha sonraki bir konuşma, pornonun sadece bir fantezi filmi olduğu ve seksin genellikle orada gösterilenden farklı göründüğü gerçeği etrafında döner. Belki de vücut imajları hakkındadır. Ya da iğrenme veya uyarılma gibi kendi tepkileri ve aslında neyin normal olduğu hakkında (önemli: tüm duygular normaldir!).

Özellikle sınıf sohbeti bağlamında, sınırlar hakkında konuşmanın her zaman önemli olduğunu ve sorulmadan başkalarına pornografik içerik göstermenin doğru olmadığını düşünüyorum. Bu, kendilerini buna karşı savunmalarına ve ayrıca dijital sorumluluk almalarına ve farklı davranmalarına yardımcı olur.

Çocuklarına mahrem görüntülerle şantaj yapılıyorsa ebeveynler ne yapabilir?

Her şeyden önce dinleyin. Ve her ne pahasına olursa olsun suçlamalardan kaçının. Ne yazık ki, bu tür durumlarda "kurbanı suçlama" sıklıkla yaşanır çünkü birçok ebeveynin aklına gelen ilk soru şudur: "Bunu neden en başta SEN gönderdin?" Bunun yerine çok açık bir şekilde şunu söylemek gerekir: "Size yapılanlar doğru değil. Biz senin yanındayız."

O zaman ne yapılacağı büyük ölçüde bireysel duruma bağlıdır. Bu bir yabancı mı yoksa tanıdığınız biri mi? Tehditler ne kadar ciddi? Hangi görüntü içeriği söz konusu? Ve benzeri. Genel bir kural olarak, taleplere yanıt vermemelisiniz. Yasal işlemin uygun olup olmadığı duruma göre değişir. İlgili çocuk her zaman karar verme sürecine dahil edilmelidir, çünkü zaten çok büyük bir güçsüzlük yaşamaktadır.

Küçüklerin mahrem görüntüleri söz konusu olduğunda, özellikle de 14 yaşından küçüklerse, kanıtların korunmasına yönelik temkinli bir yaklaşım önemlidir. Ebeveynler ekran görüntüsü alır veya görüntü içeriğini başka bir şekilde kaydeder veya iletirse, kendileri de kovuşturmaya tabi tutulabilir. Suçlamada bulunulacaksa cihazı doğrudan polise götürmek en iyisidir.

Ancak ortalık biraz sakinleştikten sonra, gelecekte böyle bir şeyin tekrar yaşanmaması için önleyici olarak neler yapılabileceğine dair başka bir konuşma yapmak isterim. Dolayısıyla bir kez daha, insanları mahrem görüntülerle nasıl başa çıkacakları konusunda duyarlı hale getirirdim. Her zaman olduğu gibi, salt yasaklar burada da yardımcı olmayacak, ancak şüphe durumunda çocukların bunu gizlice yapmalarına ve güvensizliklerini veya kötü deneyimlerini paylaşmaya cesaret edememelerine yol açacaktır.

Öğrencilerinin çıplak fotoğrafları dolaşıyorsa okullar ne yapabilir?

Çıplak görüntüde yer alan kişinin ayrıca suçlanmamasını sağlamak için ellerinden geleni yapmalıdırlar. Gençler bazen yetişkinlerin müdahalesini, gerçek sınır ihlalinden daha şiddetli olarak algılarlar. Bunun nedeni, kararların genellikle başlarının üzerinde alınması, gereksiz yere çok sayıda kişinin dahil olması, mahrem içeriğin tekrar tekrar paylaşılması veya suçluluk duygularının iletilmesidir. Tüm bunlardan kaçınılmalıdır. Bu tür olayların stres potansiyeli çok yüksektir ve ciddiye alınmalıdır.

Sadece olaydan etkilenenler ve faillerle değil, olaya şahit olanlarla da konuşmak önemlidir. Durumla nasıl başa çıktıkları çok büyük bir etkiye sahip olabilir. Dayanışma gösterip rıza dışı görüntüleri dağıtan kişiyi kınıyorlar mı? Yoksa bu durumdan etkilenenlere daha da mı yükleniyorlar? Ne yazık ki, sonuçlar neredeyse her zaman mağdurların omuzlarına yükleniyor. Ayrıca böyle bir olaydan sonra okulu en sık terk edenler de onlar oluyor. Bunun değişmesi gerekiyor.

Çok fazla empati eğitimine, uzlaşı kültürüne ve toplumsal cinsiyet rolleri hakkında kapsamlı tartışmalara ihtiyacımız var. Kız çocukları bu tür dijital şiddetten orantısız bir şekilde etkilenmekte ve fahişelik utancı gibi mekanizmalar önemli bir rol oynamaktadır. Bu tür görüntüleri ilk etapta bu kadar güçlü kılan grup dinamiklerini ve sosyal kalıpları incelemek için çok az yatırım yapılmaktadır.

Ne yazık ki, çoğu okul ancak bir şey olduktan sonra harekete geçmektedir. Dijital ortamda saygılı bir şekilde bir arada yaşamayı teşvik eden ve aynı zamanda dijital şiddet olaylarını ele alan programlar standart olarak okul müfredatının bir parçası olmalıdır.

Çevrimiçi programlar gençlerin cinsel gelişimi için ne gibi fırsatlar sunuyor?

Aslında oldukça fazla. Dijital alanlar, gençlerin ilk cinsel ilişkilerini nispeten kontrol edilebilir ortamlarda deneyebilecekleri önemli bir fırsat alanı olabilir. Yeter ki onlara uygun beceriler kazandırılsın. İnternette tıklayıp uzaklaşabilir, engelleyebilir ya da cevap vermek için iki saat bekleyebilirim. Kendim ve sınırlarım konusunda daha rahat olabilirim. Dijital bir "hayır" birçok insan için daha kolay. Ve bir "evet" de.

Özellikle queer oldukları, engelli oldukları, sıkı ebeveyn kontrolü altında oldukları ya da sadece utangaç oldukları için analog alanlarda kısıtlananlar için internet değerli, hatta vazgeçilmez bir yer haline gelebilir. Gençliğimde bu fırsatlara sahip olmayı çok isterdim ve eminim ki bu fırsatlar beni bazı olumsuz analog deneyimlerden kurtarırdı.