Günümüzde medya çocukluğu

Dijital medya anaokuluna kadar giriyor mu?

Günümüzde medya çocukluğu

Günümüzde çocukluğun aynı zamanda bir medya çocukluğu olduğu gerçeği yeni bir farkındalık değil. Dijital medya günlük aile yaşamına pek çok farklı şekilde nüfuz etmektedir. MiniKim 2014 ve KIM 2016 araştırmaları, sırasıyla dört ve iki yıl önceki eğilimi yansıtmaktadır: bilgisayarlar veya dizüstü bilgisayarlar ve cep telefonları/akıllı telefonların yanı sıra internet erişimi, hanede yaşayan çocukların kaç yaşında olduğuna bakılmaksızın neredeyse tüm ailelerin (katılımcıların en az %95'i) temel ekipmanlarının bir parçasıdır (kaynaklar: miniKIM 2014; KIM 2016). 

Mobil medya ve küçük çocuklar

2014 yılında miniKIM şu tespitte bulunmuştur: "Dört ila beş yaşındaki her dört çocuktan biri (%24) halihazırda bilgisayar deneyimine sahipken, iki ila üç yaşındaki çocuklar arasında bilgisayar kullanımı (%6) mutlak bir istisnadır. (...) Ana eğitimcilere göre, tüm çocukların sadece yüzde yedisi internetle ilgili herhangi bir deneyime sahipken, yüzde beşi interneti düzenli olarak kullanmaktadır. Çocuklar interneti ilk kez kullandıklarında ortalama 3,8 yaşındaydı." Katılımcıların %23'ünün evinde bir tablet bilgisayar bulunmaktadır: dört ila beş yaşındaki çocukların %25'i kendi başlarına tablet bilgisayar kullanırken, bu oran iki ila üç yaşındaki çocuklarda sadece %12'dir. 

Tablet PC'ler ve akıllı telefonlar 2014 yılında hala nispeten yeni bir olguydu, bu nedenle küçük çocukların internet içeriğini mobil olarak kullanımının son yıllarda arttığı varsayılabilir. Çok çeşitli çocuk web siteleri ve çocuklara özel uygulamalara ek olarak, geleneksel televizyon ortamı da son yıllarda değişmiştir. Çocuk programları sunan geleneksel kamu ve özel televizyon kanallarının yanı sıra Netflix ve Maxdome gibi sağlayıcılar da sundukları içerikleri genişletmektedir. Çocuk programları herhangi bir zamanda ve herhangi bir yerde çevrimiçi olarak izlenebilmektedir. 

Bağımsız medya kullanımına ek olarak, "örnek alarak öğrenme" küçük çocuklar için özel bir husustur: ebeveynler, akrabalar ve bakıcılar, medya kullanımlarında da rol modeldir.

Kreşlerde, anaokullarında ve okul sonrası bakım merkezlerinde medya becerilerinin öğretilmesi

Ebeveyn evinin yanı sıra kreşler, anaokulları, okullar ve okul sonrası bakım merkezleri de çocuklar için önemli sosyalleşme ortamlarıdır. Ortaokullar ve giderek artan sayıda ilkokul, derslerde dijital medyayı ele almaktadır. Peki bu gelişme kreşlere de ulaştı mı? Kreş öğretmenleri ve yöneticilerinin dijital medya kullanımına yönelik tutumları nelerdir? Ve bu sosyal gelişmeler merkezlerin konseptlerine nasıl yansıyor? Medya okuryazarlığı günlük yaşamda öğretiliyor mu, yoksa dijital medya hala bir tabu mu?

Bu soruların yanıtları JFF - Medya Eğitimi Enstitüsü tarafından Şubat ayı sonunda yayınlanan "Çocuklukta Mobil Medya ve İnternet - Gündüz Bakım Merkezlerine Odaklanma" başlıklı kısmi çalışmada bulunabilir. Bavyera'daki 33 kreş, anaokulu ve okul sonrası bakım merkezi personeli ile anket yapılmıştır. 

Ankete katılan merkezlerin konseptlerinde belirli bir heterojenlik olduğu tespit edilmiştir: Dijital ve mobil medya çok farklı şekillerde ele alınmaktadır. Bazı merkezler dijital medyayı hiç dahil etmemiştir. Diğer kavramlar medya becerilerinin nasıl öğretilmesi gerektiğine değinmezken, diğerleri özellikle medya eğitimi çalışmalarının nasıl uygulanması gerektiğini tanımlamaktadır. Dijital ve mobil medya kreşlere girmiş olsa da, bu yelpaze personel için organizasyon ve iletişim araçlarından, eğitim çalışmaları için araçlardan ziyade eğitim oyuncaklarına kadar uzanmaktadır.  

Bu heterojenlik, eğitim personelinin kişisel tutumlarında da belirgindir. Çalışma bunları üç gruba ayırmaktadır: "Başka bir şey yapmayı tercih ederiz", "Dijital medya çeşitli öğrenme fırsatları yaratır" ve "Buna alışmalıyız". Medya eğitimi için önemli olan, eğitim personelinin kendi tutumlarını özellikle yönetim düzeyinde ne kadar inandırıcı ve ikna edici bir şekilde temsil edebildiğidir. 

(Tıklayın) Eğitim personeli için ipuçları: Anaokulu ve ilkokul çocukları için dijital medya kullanımına başlamak

İlerleyen sayfalarda, dijital medyayı pratikte kullanmak isteyen eğitimciler, anaokullarında ve okul sonrası bakım merkezlerinde uygulanabilecek çok çeşitli proje önerilerinin yanı sıra medya eğitimi açısından değerlendirilmiş çocuk etkinliklerini bulacaklardır. 

 

Daha fazla bilgi için: