ICILS araştırması: Öğrencilerin üçte biri sahte haberlere duyarlı
Araştırma, 2013'ten bu yana ikinci kez 8. sınıf öğrencilerinin bilgisayar ve bilişimle ilgili becerilerini analiz etti. Ayrıca Alman okullarındaki dijital altyapının ve öğretmenlerin medya becerilerinin ne durumda olduğu da incelenmiştir. Tüm alanlarda 2013 sonuçlarına kıyasla çok az şeyin değiştiği sonucuna varan araştırma, uluslararası karşılaştırmada Almanya'nın vasat bir seviyede olduğunu ortaya koyuyor.
Araştırma direktörü Birgit Eickelmann, gençlerin %33,2'sinin bilgisayar ve enformasyonla ilgili sadece çok ilkel ve temel becerilere sahip olmasından endişe duyuyor. Eickelmann Deutschlandfunk radyosuna verdiği röportajda bu öğrencilerin internette buldukları bilgileri doğru bir şekilde kategorize edemediklerini ya da eleştirel bir şekilde sorgulayamadıklarını ve bu nedenle sahte haberlere açık olduklarını söyledi.
Almanya'daki okullar için dijital pakt doğru yönde atılmış bir adım olsa da sadece dijital altyapıya yatırım yapmak yeterli değil. Öğretmenlerin de kalifiye olması ve doğru öğretim kaynaklarıyla donatılması gerekiyor.
klicksafe sınıf için net materyaller sunuyor
klicksafe, öğretmenleri, çoğaltıcıları, ebeveynleri ve gençleri İnternet ile yetkin ve eleştirel bir şekilde ilgilenmeleri konusunda destekler."Fact or Fake - How to expose false reports on the Internet" adlı klicksafe öğretim materyali, gençlere internetteki bilgilerin uygun ve yaşlarına uygun bir şekilde eleştirel değerlendirmesini tanıtmak için arka plan bilgileri, yöntemler ve materyaller sağlar. İlk ve orta dereceli okullar için daha fazla öğretim materyali klicksafe.de adresindeki öğretmenler bölümünde bulunabilir. & Araçlar Sahte haber konusuyla ilgili ipuçları Sahte Haber konu sayfasında bulunabilir.
Çalışma hakkında daha fazla bilgi
- Paderborn Üniversitesi: ICILS 2018
- BMBF: Sekizinci sınıf öğrencileri dijital beceriler açısından aynı seviyede
- Deutschlandfunk: Ortaokulda dijital beceriler - Öğrencilerin üçte biri "sadece tıklama ve kaydırma" yapabiliyor