Güncel çalışma: İlkokul çağında günlük dijital aile yaşamı
İlkokul çağındaki çocuklar bile interneti giderek daha fazla kullanıyor. Ve kullandıkları sadece ebeveynlerinin bilgisayarları ya da akıllı telefonları değil. İlkokulun sonunda çocukların yarısından fazlası kendi cihazlarına sahip oluyor. Bu erken medya tüketimi birçok soruyu da beraberinde getiriyor: Çocuklar internette ne yapıyor? Günlük dijital aile yaşamında ne gibi zorluklar var?
Medya eğitimi nasıl başarılı olabilir?Ebeveynler tedirgin, endişeli ve çoğu zaman bunalmış durumda Medya eğitimi dijital dünyada daha zorlu hale geldi. Mobil cihazlar çağında, anne ve babalarınartık televizyon veya ortak aile bilgisayarı ile kendi çocukluk deneyimlerine geri dönemeyecekleri gerçeği belirsizliğe neden oluyor. Aşağıdaki gibi sorulara yanıt ve rehberlik arıyorlar: Uygun medya davranışı nedir? Çocuğumun kendi cep telefonuna sahip olması ne zaman uygundur? İnternette ne kadar zaman geçirmeliler? İnternet kullanımını yaşa uygun bir şekilde nasıl sınırlandırabilirim?
Çocuklarım da kullanıyorsa kendi cihazlarımı kısa vadede nasıl güvenli hale getirebilirim?Kurallar ve sınırlar - patentli çözüm yoktur Ebeveynlerin medya eğitiminin zorluklarının üstesinden gelmeye çalıştıkları yolların yelpazesi, "kafalarını kuma gömmekten" çok az kontrolden interneti yasaklamaya kadar uzanmaktadır. İyi haber şu ki, medya eğitimi konusunda emin olmayanlar hiçbir şekilde yalnız değildir. Çünkü bu zaman alıcı ve sıkıcı bir iştir. Ve herkese uyan tek bir çözüm yoktur. Açık olan bir şey var: kurallar ve sınırlar koymak çok önemli. Ankete katılan ebeveynler çok çeşitli seçeneklerden yararlanıyor:
Z aman sınırlamalarındaniçerikle ilgili gerekliliklere (örneğin izin alınmadan fotoğrafların yayınlanmaması) ve teknik kısıtlamalara (örneğin Wi-Fi yönlendiricinin kapatılması) ve günlük aile yaşamındaki kurallara (örneğin yemek saatlerinde medya olmaması) kadar. Kontrol ile çocuklarınıza güvenmek ya da mahremiyetlerine saygı duymakarasında doğru dengeyi bulmak önemlidir.
Her durumda, ebeveynlerin kendilerinin de kararlaştırılan kurallara uyması çok önemlidir.İlkokul çağındainternet: fotoğraflar, YouTube, oyunlar Çocuklar akıllı telefonlarını veya tabletlerini ne için kullanmayı tercih ediyor? Çeşitli dijital oyunlar oynuyorlar (örneğin Minecraft, Clash Royal veya slither.io), fotoğraf çekip arkadaşlarıyla paylaşıyorlar (örneğin WhatsApp'ta), arkadaşlarıyla iletişim kuruyorlar (yine WhatsApp üzerinden), Google'da resim gibi ilginç içerikler arıyorlar ve YouTube'da video izliyorlar. Sonuç olarak,YouTube yıldızları da çocukların hayatında çok önemlidir.
Bu 'influencer'lara örnek olarak Chaosflo44, BibisBeautyPalace, Julien Bam ve ViktoriaSarina verilebilir. 6 ila 9 yaşındaki çocuklar arasındaki yüksek medya okuryazarlığı seviyesi birçok ebeveyn için şaşkınlık ve endişe kaynağıdır. Çocuklar genellikle cihazları ve uygulamaları kullanmada çok becerikli olduklarını kanıtlıyorlar. Bunun tipik bir örneği fotoğraf aramak ve düzenlemektir. Ayrıca hangi görüntüleri yayınlamalarına izin verildiğini değerlendirmede de başarılıdırlar. Ancak, örneğin içeriği değerlendirme ve akıllıca reklam biçimlerini tanıma konusunda öğrenmeye büyük ihtiyaç vardır. Çocuklar ayrıca kendi sınırlarını tanıma ve bunlara uygun şekilde tepki verme konusunda da desteğe ihtiyaç duymaktadır.
K orkutucu içerik söz konusu olduğunda, çocuklar genellikle tıklayarak, cep telefonlarını çevirerek veya dikkatlerini dağıtarak, yani büyük ölçüde bastırarak tepki vermektedir. Çocuklarıen çok rahatsız eden şey Üzerinde anlaşmaya varılan kurallara uymayan ebeveynler, ankete katılan ilkokul çocuklarının en büyük rahatsızlıkları arasında yer almaktadır. Örneğin, yetişkinler akıllı telefonlarıyla çok sık dikkatlerini dağıttıklarında ve çocuklarcep telefonlarıyla dikkat çekmek için yarışmak zorunda kaldıklarında. Ya da ebeveynlerin kendilerine sorulmadan çocuklarının fotoğraflarını göndermesi. 6-9 yaş arası çocuklar için bir diğer önemli yıkıcı faktör: Tıklayamadıkları can sıkıcı reklamlar.
Son olarak, kendi akıllı telefonları olmadığı için söz sahibi olamadıklarında ya da arkadaşlarına katılamadıklarında dışlanmaları da çocuklar için can sıkıcı bir durumdur. İlk cep telefonları hakkında konuşurken, bazı ebeveynler yanlış bir güvenlik hissine kapılma riskiyle karşı karşıya kalmaktadır.Kendi cihazları olmasa bile, çocuklar arkadaşları arasında, okulda veya aile ortamında korkutucu içeriklerle karşı karşıya kalabilirler.
& Bu nedenle, çocukların kendi akıllı telefonları veya tabletleri olmasa bile medya eğitimi gereklidir.Kendi sınırlarınızı tanımak İlerleyen yaşların aksine, ilkokul çağındaki çocuklar genellikle kendilerindeki fiziksel belirtileri bilinçli olarak tanıyabilir ve akıllı telefonları Co ile çok uzun süre oynadıklarını hissedebilirler. Ebeveynler çocuklarının bu sınırları fark etmelerine yardımcı olabilir ve alternatif davranış biçimleri sunabilirler.
Ebeveynlerdenokulda önemli destek sağlamaları isteniyor Ebeveynlerden medya eğitiminde aktif rol almaları isteniyor. Bu,dijital medya hakkında temel bilgi sahibi olmayı, yaşa uygun içerik seçmeyi ve kuralları kabul edip bunlara uymayı içerir. Anne ve babalar ayrıca çocuklara dijital medyayı sadece "eğlenmek" için değil, aynı zamanda üretken ve yaratıcı bir şekilde kullanmaları için de öğretmelidir - çevrimiçi parti davetlerinden büyükanneleri için kendi hazırladıkları doğum günü videolarına kadar. İlkokullara, başlattıkları girişimleri genişletmeleri ve dijital medyanın yetkin ve eleştirel kullanımını derslerinin bir parçası haline getirmeleri çağrısında bulunulmaktadır.
Bu makale için ortağımız Saferinternet.at 'a teşekkür ederiz.
Daha fazla bilgi için:
- Saferinternet.at: Çalışma sonuçlarına ilişkin infografik
- "Saferinternet.at:Çalışma raporu İlkokul çağında dijital medya"
- Saferinternet.at: 01/02/2018 tarihli basın açıklaması ve çalışmaya ilişkin indirmeler
Medya eğitimi konusunda daha fazlası: