Siber zorbalığın önlenmesi ve müdahalesine yönelik yaklaşım
Siber zorbalığın olduğu sınıflarda bir ayrımcılık ortamı oluşmakta ve bir yaşam biçimi olarak demokrasi her gün sorgulanmaktadır. Orman kanunu genellikle geçerlidir. Çeşitlilik, hoşgörü ve merhamet gibi eğitim içeriklerinin bu tür sınıflarda öğretilmesi zordur.
Bizim el kitabı demokrasi ve hukukun üstünlüğünün sınıflarda daha somut hale getirilmesine, çocukların ve gençlerin etkin bir şekilde korunmasına ve toplum yanlısı bir şekilde gelişmelerine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır.
Bu klicksafe bi̇lgi̇ sayfasi gençlere siber zorbalığa karşı nasıl yardımcı olabilecekleri ve böylece nasıl destekleyici olabilecekleri konusunda ipuçları veriyor. Siber zorbalıkta genellikle seyirciler vardır. Bu kişiler ne mağdur ne de faildir ve olan biteni gözlemlerler. Örneğin, sosyal medyadaki yorumlarda veya sınıf sohbetlerinde. Bu seyirciler kendilerini zor bir durumda bulurlar: yardım etmek isteyebilirler, ancak her zaman nasıl yapacaklarını bilemezler.
Bu interaktif oyun "Zorbalığı durdurun!" Fransız Güvenli İnternet Merkezi'nin "Stop la violence" oyununun Almanca versiyonudur. Çocukları ve gençleri zorbalık ve siber zorbalık konularında duyarlı hale getirmektedir. Oyuncular kendilerini dijital bir okul ortamında bulurlar ve çeşitli vaka çalışmalarında şiddet ve zorbalık konularıyla karşı karşıya kalırlar. Amaç, olaya karışan kişilerle görüşerek ve ortamı keşfederek tam olarak ne olduğunu bulmaktır. Bu şekilde, oyuncular zorbalığın mekanizmaları hakkında bilgi sahibi olur ve kendilerini buna karşı savunmak için önleyici tedbirler öğrenirler.
Oyun,10 ila 16 yaş arası çocuklar ve gençler için uygundur. Oyun platformunda, eğitim uzmanları şunları bulacak kapsamlı eşlik eden materyalOyunu okula veya müfredat dışı eğitim çalışmalarına entegre etmek.
Kılavuzun münferit bölümlerine ilişkin ayrıntılar
Zorbalıktan siber zorbalığa
Bölüm 2'de zorbalık, siber zorbalık ve (siber) mobbing hakkında tanımlar ve arka plan bilgileri verilmektedir. Özellikle, zorbalığın dinamikleri ve dijital araçlar kullanılarak yapılan zorbalığın özellikleri tartışılmaktadır.
Dört siber zorbalık vaka öyküsü
Bölüm 3'te uygulamadan dört siber zorbalık vakası anlatılmaktadır. Bu vakalar, sistemik çatışma yönetiminin siber zorbalıkla başa çıkmak için nasıl kullanılabileceğini kısaca göstermektedir.
Müdahale yöntemleri
Bölüm 4'te iki müdahale yöntemi sunuyoruz: başarılı bir şekilde bilimsel olarak değerlendirilen Sistemik Mobbing Müdahalesi (SMI) ve denenmiş ve test edilmiş Sistemik Kısa Müdahale (SKI).
Sistemik çatışma yönetimi
Bölüm 5, sistemik çatışma yönetimini (SCM) hedefler, önlemler ve alt süreçlerle birlikte okul gelişiminin bir bileşeni olarak ayrıntılı bir şekilde açıklamaktadır. Bir vakanın ciddiyetini nasıl belirleyeceğinizi ve uygun müdahaleleri nasıl bulup uygulayacağınızı öğreneceksiniz. Bölüm 4'te açıklanan müdahale yöntemleri buna dahildir. Bölümün sonunda, acil bir durumda başvurabileceğiniz hızlı bir kılavuz alacaksınız.
Nele - bir vaka öyküsü
Bölüm 6'da beşinci bir siber zorbalık vakası ("Nele vakası") anlatılmaktadır. Vakayı ve sistemik çatışma yönetimini kullanan prosedürü ayrıntılı olarak açıklamaktadır. Acelesi olan okuyucuların Bölüm 5'te SCM'nin temellerini incelemeden önce bu vaka öyküsünü okumalarını tavsiye ederiz. Bölüm 6, Bölüm 5'teki kavramsal arka planı öğrenmeye geçmeden önce, pratikte nasıl iyi çalışabileceğini göstermek için vaka çalışmasını kullanmaktadır.
Pedagojik eylem
Bölüm 7 genel pedagojik çerçeveyi ele almaktadır. Siber zorbalıkla başa çıkma konusundaki tüm bilgiler, bir müdahalenin ancak pedagojik bir temele dayanması halinde kalıcı bir etkiye sahip olacağı gerçeğini gizlememelidir. Bu, liderlik etme cesaretini, egemenliği ve ihtiyaçlara odaklanmayı, değerlere ve normlara açık bir yönelimi, kişisel becerilerin, özellikle de kendini kontrol etme becerisinin geliştirilmesini, yöntemlerin motivasyonel ve ilişkisel bir kültüre yerleştirilmesini ve duygusal empati ve şefkatin teşvik edilmesini içerir. Bu liste oldukça kapsamlı ve iddialı görünmektedir - 7. bölümde hayata geçirilmiştir.
Önleme çalışmaları için pratik projeler
Bölüm 8, sınıflarda veya gruplarda siber zorbalıkla ilgili önleme çalışmaları için on pratik proje içermektedir. Bu projeler kapsamlı bir hazırlık gerektirmeden uygulanabilir. Öğretmenler, okul yöneticileri, okul sosyal hizmet ve okul psikolojisi uzmanları, önleme görevlileri, okullardan eğitmenler, gençlik yardım kuruluşları ve polis, tamamen önleyici çalışmalar için metodolojik ve didaktik ipuçları ve arka plan bilgileri sunmaktadır.
Tüm bölümlerde pratik çalışmalarınızı destekleyecek çalışma materyalleri bulacaksınız, bunları buradan indirebilirsiniz: https://syspaed.de/arbeitsmaterialien
Eylem planını kim geliştirdi?
Eylem planı ile yakın işbirliği içinde geliştirilmiştir:
Konflikt-KULTUR 1997 yılından bu yana uygulanmakta olup kapsamlı, bilimsel temelli ve değerlendirilmiş bir önleme ve eğitim programıdır. Çok düzeyli bir program olarak, bireysel çocuk ve gençleri, sınıf/grup düzeyini ve okul/kurum düzeyini kapsamaktadır.
sys.paed, okullardaki ve gençlik yardım hizmetlerindeki eğitim uzmanlarını yenilikçi demokratik eğitim önleme ve müdahale konseptleri konusunda eğitmeyi kendine görev edinmiştir. sys.paed, sınıflarla sosyal eğitim ve atölye çalışmaları yürütmekte, konferanslar ve ileri eğitimler sunmakta ve eğitim günleri düzenlemektedir.